Nga shkrimi i një artikulli, deri te luajtja e një violine ose të qenit yll tenisi, mësimi i detyrave që përfshijnë lëvizjen është një nga sfidat më komplekse të trurit. Si fitohen aftësi të reja motorike? Të mësuarit motorik është një proces thelbësor me të cilin organizmi fiton lëvizje dhe aftësi për të lidhur informacione dhe veprime të reja shqisore, duke iu përshtatur kështu kërkesave mjedisore gjithnjë në ndryshim të botës.
Një studim i ri në Institutin e Teknologjisë Technion-Izrael në Haifa zbulon se si truri riorganizon rrjetet e tij nervore gjatë mësimit të aftësive të tilla dhe zbulon rolin jetik të dopaminës në këtë proces.
Botuar në revistën prestigjioze Nature Communications nën titullin, “Projeksionet VTA në M1 janë thelbësore për riorganizimin e dinamikës së rrjetit të shtresës 2-3 që qëndron në themel të mësimit motorik,” studimi u drejtua nga Dr. Hadas Benisty, Prof. Jackie Schiller dhe studenti i doktoraturës në mjekësi Amir Ghanayim, me kontribute nga Prof. dhe Erna Viterbi Fakulteti i Inxhinierisë Elektrike dhe Kompjuterike.
Shkencëtarët përdorën teknika të avancuara për të çaktivizuar përkohësisht disa qeliza të trurit, duke i lejuar ato të studiohen më mirë. Studimi përfshiu një grup kontrolli minjsh, kokat e të cilëve u ngjitën në pajisje për 40 minuta dhe një grup eksperimental. Grupi eksperimental përfshinte të ashtuquajturit “minj të stërvitur” – kokat e tyre u imobilizuan për rreth 40 minuta.
Kafshët duhej ta kapnin ushqimin dhe ta hanin me këmbët e përparme. Minjtë në grupin e kontrollit gradualisht i përmirësonin lëvizjet e tyre dhe e kryen detyrën në mënyrë të besueshme me kalimin e kohës. Minjtë e një grupi tjetër, të cilët ishin stërvitur për të bërë të njëjtën gjë, por me kokat e tyre të vendosura, gjithashtu zgjatën dorën dhe hëngrën ushqimin. Shkencëtarët vëzhguan ndryshime në trurin e tyre dhe vunë re se, siç mësuan, lidhjet nervore në korteksin motorik të trurit u rindërtuan dhe u zhvendosën nga niveli “rishtar” në nivelin “ekspert”.
Për të testuar se sa e rëndësishme është dopamina në këtë proces, shkencëtarët ndaluan prodhimin e saj në korteksin motorik. Pasi u bllokua dopamina, mësimi u ndal plotësisht. Dhe sapo dopamina filloi të prodhohej përsëri, mësimi rifilloi.
Rezultatet janë të rëndësishme sepse ato ofrojnë dëshmi bindëse se çlirimi i dopaminës shërben si një sinjal vendimtar për plasticitetin nervor në korteksin motorik, duke mundësuar përshtatjet e nevojshme për prodhimin e komandave motorike të sakta dhe efikase. Një zbulim veçanërisht interesant ishte se bllokimi i dopaminës nuk ndikoi në aftësitë motorike të mësuara më parë – ekipi vërtetoi se dopamina është thelbësore për të mësuar lëvizjet e reja, por nuk është e nevojshme për kryerjen e atyre që janë mësuar tashmë.
“Në përgjithësi, nëse mësojmë se si mëson truri, ai mund të ndihmojë njerëzit që kanë vështirësi në të mësuar ose probleme motorike, neurologjike,” tha Benisty për The Jerusalem Post. “Nëse nuk e dini se si funksionon diçka, nuk do të dini se si ta rregulloni atë.”/shendeti.com.al
